home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ AOL File Library: 2,301 to 2,400 / aol-file-protocol-4400-2301-to-2400.zip / AOLDLs / Special Ed Library / Archive Time Out_Autistic 1 / SPEDAUT3.txt < prev   
Text File  |  2014-09-22  |  13KB  |  281 lines
  1. #1 ARCHIVED POSTS FROM
  2. SPECIAL EDUCATION FOLDER:  TIME OUT FOR AUTISTIC STUDENTS
  3. MAY 2, 1995 - JULY 27, 1995
  4. FILE NAME:  SPEDAUT3.TXT
  5. 6 PAGES
  6.  
  7. Subj:  Is time out effective
  8. Date:  95-05-02 19:44:58 EDT
  9. From:  LouiseK446
  10.  
  11. Does anybody know of any research on time out used for autistic students?
  12. From what I have seen it is not an effective means of modifying behavior.
  13.                        LouiseSubj:  Re:Is time out effective
  14. Date:  95-05-02 23:21:41 EDT
  15. From:  Fenley
  16.  
  17. This form of behavior modification is a slow process, but has worked.  Where
  18. I work we reinforce for good behaviors and ignore or disipline for others.
  19. Time out , for us, is a way to protect other students, teachers, and the
  20. student who is the agressee.  It works for many of our students...but no
  21. program works for everyone...Subj:  pdd
  22. Date:  95-05-03 23:02:47 EDT
  23. From:  User1365
  24.  
  25. do any of you teach pdd kids? do you know of any highly skilled professionals
  26. who are involved with thes kids?Subj:  Re:Is time out effective
  27. Date:  95-05-05 23:59:43 EDT
  28. From:  SJGLASER
  29.  
  30. Joe Olmni at USM in Hattiesburg is doing some fascinating research on
  31. time-out.  Basically, there are two important things that must happen first
  32. for time-out to work (1) effective delivery of instruction and (2) time-in.
  33. The first boils down to using a calm, lower pitched "now listen to me" voice,
  34. asking only once (not the Walmart kid routine "I'm going to count to
  35. 3...1,2,2.5,...") and being consistent in requiring compliance.  The second
  36. is lavishing lots of positive reinforcement on the child.  Also, the time-out
  37. is short and sweet...can't afford to waste precious time on these kids.   Sit
  38. them right on the floor near you, tell them "you're in a time-out because
  39. " and turn your back--no touching, talking, or looking at them.  As soon as
  40. the child is quiet, bring them out of time-out and repeat the instruction
  41. that originally caused the time-out. Joe Olmni say's they can get the
  42. time-out down to 10 seconds and double the compliance rate!!
  43.  
  44. Bottomline--the child won't feel punished by time-out if he doesn't enjoy
  45. being around you!! 
  46.  
  47. Tammy, a momSubj:  Re:Is time out effective
  48. Date:  95-05-07 19:17:37 EDT
  49. From:  PSLS
  50.  
  51. Time out is effective for some behaviors but not all.  Some autistic children
  52. try unacceptable behaviors to get out of a situation or task.  If you give
  53. them timeout for this then you are rewarding the bad behavior.Subj:  time
  54. out/autism
  55. Date:  95-05-08 10:52:37 EDT
  56. From:  CarolLeeJB
  57.  
  58. Can you give the description of what occured? or what occurs with the
  59. autistic child...what are they doing ...type of behaviors that you are
  60. questioning?
  61. Id like to have more info before giving opinion.
  62. Thanks,
  63. Carol Berger
  64. CarolLeeJB@aol.comSubj:  Re:Is time out effective
  65. Date:  95-05-09 00:05:02 EDT
  66. From:  GCallanan
  67.  
  68. IS IT REALLY EFFECTIVE?Subj:  Re:Is time out effective
  69. Date:  95-05-09 23:33:03 EDT
  70. From:  SusanS29
  71.  
  72. Is time-out effective?
  73.  
  74. Depends on how it's done.
  75.  
  76. Please post in both upper and lower-case.
  77.  
  78. ALL CAPS IS HOW WE "SHOUT" ON-LINE.   :)Subj:  Re:Is time out effective
  79. Date:  95-05-12 17:53:26 EDT
  80. From:  Vnagy
  81.  
  82. Time out can be very effective, providing the student wants to be in the
  83. activity.  Before starting any program, look to see why the child is behaving
  84. that way.  Check for his motivation...does he try to avoid the task?...is he
  85. confused or frustrated?...trying to gain attention?, etc.  All of these
  86. things need to be taken into account before  time out ( or any program) is
  87. started.Subj:  alternative method
  88. Date:  95-05-13 20:30:31 EDT
  89. From:  Boulevard
  90.  
  91. We had a specialist come talk to our staff about successful techniques for
  92. working with one of our PDD kids.  She stated very clearly that his day
  93. needed to be broken up into smaller chunks - about 15 minutes of instruction
  94. or activity, then 2-3 minutes of a desired activity of his(in his case,
  95. puzzles).  She also said that the staff needed to be consistent about stating
  96. directions in positive terms - "tell him what you want him to do; don't tell
  97. him what not to do, because that's exacly what he'll do."  I've listened to
  98. some of the interaction others have with him, and it's true - we tend to
  99. say,"John, stop (whatever behavior)."  When we state clearly what he needs to
  100. do, it's much more successful. Ex. "John, you need to put your hands on the
  101. table."  ..We also use a visual schedule to outline the day - it helps reduce
  102. his anxiety and makes transitions much smoother.  We do  time him out if he
  103. doesn't respond to positive instructions - which can be removal from the
  104. table or group, or simply us looking away & not interacting with him for a
  105. set period of time. Subj:  gifted & autistic
  106. Date:  95-05-22 21:25:19 EDT
  107. From:  Jordybrett
  108.  
  109. Does anyone have a child who is autustic and in any kind of gifted program? I
  110. need info on this for my son who is starting inclusion kindergarten in
  111. SeptemberSubj:  Discreet Trial
  112. Date:  95-05-26 20:00:17 EDT
  113. From:  JWBCO
  114.  
  115. I am looking for information regarding discreet trial for children with
  116. Autism. Please reply to screen name JWBCO. Thanks.Subj:  Re:pdd
  117. Date:  95-05-28 20:34:41 EDT
  118. From:  DonMJr
  119.  
  120.  Hi I teach a special needs preschool program.  I have four children who are
  121. identified as PDD.  We follow the Greenspan philosphy and found it to be very
  122. successful.  We have also become aware of a philosphy known as Lovas that may
  123. also be helpfull.   Within the classroom environment and at home our students
  124. are exposed to Sesory Integration therapy.
  125. Ask your Occupational Therapist for more info.  I have seen  S.I. work
  126. wonders!  Good Luck.  -SueSubj:  Re:Is time out effective
  127. Date:  95-06-09 20:15:37 EDT
  128. From:  SusanStout
  129.  
  130. Time out doesn't eliminate the behavoir permenately.It's better to chart the
  131. behavior and find out the antecedent and then you can try to end the
  132. behavior.Subj:  Re:gifted & autistic
  133. Date:  95-06-14 21:56:42 EDT
  134. From:  Spiritflut
  135.  
  136. I am an Orff schulwerk specialist who has included several austic children in
  137. my gifted programs in music, art, and movement! I am also an Auditory
  138. Enhancement Trainer and have a special place in my heart for autistic kids.
  139. They do work well in many situations.Subj:  Re:gifted & autistic
  140. Date:  95-06-14 21:57:47 EDT
  141. From:  Spiritflut
  142.  
  143. I am an Orff schulwerk specialist who has included several austic children in
  144. my gifted programs in music, art, and movement! I am also an Auditory
  145. Enhancement Trainer and have a special place in my heart for autistic kids.
  146. They do work well in many situations.Subj:  Re:alternative method
  147. Date:  95-06-15 23:16:12 EDT
  148. From:  DCherry569
  149.  
  150. What has been described above is basic effective teaching. I have found that
  151. time out (e.g. time out from positive reinforcement as it is technically
  152. called) is ineffective with my students with Autism, because they are
  153. actually reinforced by the time away from the group. Consequences, in
  154. general, are a very difficult concept for kids with Autism. What has anyone
  155. else found to be effective in teaching cause and effect??Subj:  Re:Discreet
  156. Trial, 
  157. Date:  95-06-15 23:21:25 EDT
  158. From:  DCherry569
  159.  
  160. I have found this to be effective with a variety of new tasks, particularly
  161. when there is a small portion of a bigger task which is causing trouble or
  162. confusion for the student. It is also important though to teach in a most
  163. natural setting possible and to be as consistent as possible when not using a
  164. discreet trial.Subj:  Discreet Trial
  165. Date:  95-06-16 00:34:14 EDT
  166. From:  WmDYoung
  167.  
  168. I have a 10 year old with newly diagnosed Asperger's.  Please explain what is
  169. Discreet Trial.  We are trying to learn all we can.   WmDYoungSubj:
  170. Re:Discreet Trial
  171. Date:  95-06-17 15:21:23 EDT
  172. From:  NickyRK
  173.  
  174. I also have a youngster newly diagnosed with Asperger's. Does your child
  175. attend a special school? We have been refused special schooling for our
  176. youngster and are trying to find information. If anyone has any information
  177. about this please email to NickyRK or leave here. Thank you.Subj:
  178. Re:alternative method
  179. Date:  95-06-17 23:02:53 EDT
  180. From:  JLMD32
  181.  
  182. What functions as a punisher (something that reduces a behavior) needs to
  183. individualized - so time out should not be a "blanket" treatment.  You need
  184. to look and see what function does the behavior you want to reduce serve.
  185. Data-based decisions are vital when addressing treatment issues.Subj:
  186. Re:gifted & autistic
  187. Date:  95-06-18 04:23:16 EDT
  188. From:  Hay Pat
  189.  
  190. Dear Spiritflut:
  191. Could you explain what Orff schulwerk is?  Where does one get information on
  192. Auditory Enhancement training?
  193. Thank you for any help.
  194. Hay PatSubj:  RE:Asperger's Public School
  195. Date:  95-06-18 22:02:15 EDT
  196. From:  MKGY
  197.  
  198. Our son will be in the 4th grade.  IEP time increased from 1.5 hours to 3 in
  199. resource room.  We will try and keep him in the regular classroom as much as
  200. possible.  We have rights of refusal for situations that we know will cause
  201. stress.  IE, Field Days, Field Trips, etc.  We are so lucky to have a school
  202. staff that is helpful and caring and so cooperative.  He's had a hard time in
  203. school and Some tantrums.  School/home used Time out as a Technique for
  204. discipline.  Still unsure if its the best way.  Subj:  Research on effective
  205. methods 
  206. Date:  95-06-20 10:23:57 EDT
  207. From:  Vfordpcdi
  208.  
  209. For those of you looking for articles on effective teaching methods for
  210. children with autism, please consult the Journal of Applied Behavior
  211. Analysis.  There are some landmark research articles on the Lovaas method,
  212. the use of photographic activity schedules to promote independence,  parents
  213. as teacher and therapist, discreet trial training, etc.  I think it is
  214. extremely important to go with a technology that is data based in terms of
  215. measuring performance and effectiveness.  I hope this information helps.Subj:
  216. Re:Research on effective methods
  217. Date:  95-06-27 11:23:37 EDT
  218. From:  JAndrewsNV
  219.  
  220. Anybody had any experience with chiropractic & autism?  I understand it
  221. helps; am looking for research.Subj:  Re:Research on effective methods
  222. Date:  95-06-27 14:30:55 EDT
  223. From:  SusanS29
  224.  
  225. There really isn't any reasont to think chiropractic will help a child with
  226. autism. Please be very careful. Most people's money is finite and there might
  227. be much better ways for you to spend your money to help this child.
  228.  
  229. I saw one research study where chiropractors claimed to help students with
  230. learning disabilities and attentional problems by manipulating the bones of
  231. the head.
  232.  
  233. The bones of the head don't move.Subj:  Re:Discreet Trial
  234. Date:  95-07-02 01:18:52 EDT
  235. From:  Kathy1060
  236.  
  237. I have a three year old diagnosed with autism....am having a tough time
  238. accepting the pre-school they want to place him in...please let me know of
  239. your child's preschool experiences...things you like/did not like....how
  240. teachers and aides interacted with children...if any of the other children
  241. could speak...etc..Send to Kathy1060...I would greatly appreciate it...Subj:
  242. Re:Discreet Trial
  243. Date:  95-07-02 01:21:10 EDT
  244. From:  Kathy1060
  245.  
  246. Forgot in include in first message that I have no idea what 'discreet trial"
  247. is and would appreciate feedback.Subj:  Re:Discreet Trial/Autism
  248. Date:  95-07-22 23:52:53 EDT
  249. From:  KIT TD7
  250.  
  251. There is a school in Levittown, NY which specializes in education of children
  252. with autism.  They primarily use the discreet trial format and graduated
  253. guidance techniques.  Anyone wishing for more information regarding these
  254. procedures should contact the school for more information or inquire about
  255. visitor's days.  The Nassau/Suffolk Services for the Autistic (NSSA), 208
  256. Division Ave., Levittown, NY 11756, (516) 579-5087.  This school utilizes
  257. applied behavior analysis, and is associated with the Princeton Child
  258. Development Institute (PCDI).Subj:  Re:pdd
  259. Date:  95-07-25 23:30:47 EDT
  260. From:  Loyola 73
  261.  
  262. Hi, 
  263. Could you tell me more about the Greenspan Philosophy for PDD.  EMAIL Loyola
  264. 73.
  265. ThanksSubj:  Re:Research on effective methods
  266. Date:  95-07-27 00:13:06 EDT
  267. From:  CarolLeeJB
  268.  
  269. Relaxation therapy might somehow be associated with treatment by a
  270. chiropractor...or that children with autism walk on their toes (frequently in
  271. the population) and may also be cause to see if the child needs corrective
  272. measures for back problems, but I know of no other reason to see a
  273. chiropractor for autism...where did you hear of this?  How old is your child?
  274. Would like to know more of your situation...
  275. CarolLeeJB@aol.comSubj:  Re:Discreet Trial
  276. Date:  95-07-27 00:15:28 EDT
  277. From:  CarolLeeJB
  278.  
  279. How old is your child?  What kind of Special School did you request?  What
  280. kind of program do they have locally?CarolLee@aol.com
  281.